ゼミ

　金曜日の夜はゼミでした。
　第一回がイントロダクション、第二回が「偏愛マップで仲良くなろうワークショップ」だったので、今回がいよいよの始まり。
　ちなみにテキストは、こちら。

99・9%は仮説 思いこみで判断しないための考え方 (光文社新書)

　うん、まあ要するに、ひとまず、「全てを疑え」ということで。
　４年生のみなさんは、共約不可能（と思われる）他者との関係をどのように作るのか、みたいな話に展開していましたね。
　さて、やっぱり３０人でやるゼミで議論するのは、大変といえば大変なのですが（やっぱ、対面が遠い）、初回から４年生が結構がんばって発言してくれたおかげで、新ゼミ生が１６名もいるわりには、あるゼミ生曰く「いいスタートが切れたのではないでしょうか」･･･ええ、僕もそう思います。
　見ていて今年も思うのは、４年生がたくましくなるなあ、ということ。グループ討論でも、どのグループでも議論をリードしていたように思います。さすがさすが。
　新２、３年生も、ぼちぼち慣れていってください。テキストが読みきれないのはいいけど（こら）、「全体討論で黙ったまま半年やり過ごそう」というのはナシですからね！
　ちなみに、次回以降は、こんなテキストを読んでいきます（夏まで）。江原さん、杉田さん、吉澤さんのテキストは、２章分程度をピックアップして読みます。今年は、あまり意表をついたものがないのが、ちょっと残念（？）。

未知なる家族

「ニート」って言うな! (光文社新書)

希望学 (中公新書ラクレ)

オレ様化する子どもたち (中公新書ラクレ)

「愛国心」のゆくえ―教育基本法改正という問題

改憲問題 (ちくま新書)

装置としての性支配

境界線の政治学

女であることの希望―ラディカル・フェミニズムの向こう側

自由 (思考のフロンティア)